Enero 2021

Durante febrero de 2021 la Consultora Etnográfica, en conjunto de la Unidad de Educación y Cultura de la Oficina de Asuntos Indígenas de San Pedro de Atacama, finalizará el ciclo de ocho talleres de la Escuela de Arte y Cultura Indígena Lickanantay y Quechua en la región de Antofagasta. A pesar de la pandemia, todos los cursos se llevaron a cabo en modalidad online, completando la implementación de los talleres en un 100%. 

El proyecto cumplió exitosamente todas las expectativas y avanzó con liderazgo, y coordinación, gracias al área de capacitación de la Consultora. Además, de todas las personas que participaron en la Escuela.  

La Corporación Nacional de Desarrollo Indígena (CONADI) apunta con esta Escuela a la misión de contribuir al rescate y fortalecimiento de las culturas Lickanantay y Quechua a través de la promoción, coordinación y producción en conjunto de la acción del Estado a favor de las comunidades indígenas, a través de lo económico, social y cultural, dándole participación con actividades creativas y culturales a los pueblos originarios de Chile. 

El objetivo principal de la Consultora Etnográfica con los pueblos indígenas Quechua y Lickanantay de la región de Antofagasta con esta intervención, fue poder aumentar las oportunidades laborales para el desarrollo integral de familias, comunidades y organizaciones indígenas rurales, donde las y los participantes aprendieron de las artes y oficios indígenas para el rescate del patrimonio cultural tanto material e inmaterial de sus culturas.

Etnográfica fue la encargada, esta vez al igual que el año 2019, de realizar los talleres que abarcan diversas áreas como: gastronomía en San Pedro de Atacama y Socaire, orfebrería en San Pedro de Atacama, vellón en Calama, textilería en San Pedro de Atacama y Río Grande, cerámica en San Pedro de Atacama, y el curso de telar en San Pedro de Atacama y Río Grande. 

Instancias en las que se destacó la participación y capacitación de mujeres indígenas, en donde se les entregó la posibilidad de obtener certificados técnicos en cada una de las áreas de formación. 

De esta manera, desde el área de formación y capacitación su directora, Jessica Calderón, se refiere al tema: “nos sentimos orgullosas y felices, ya que pudimos llevar a cabo la escuela, aún en una situación de pandemia mundial. Además de las dificultades que esto desencadenó pudiendo finalmente reinventarse con las metodología y dinámicas que implicaron cada uno de los talleres, y que solo fue posible gracias al trabajo en equipo de cada una de las integrantes de área, las gestoras territoriales y profesores y profesoras”. 

 El arte de la gastronomía y sus enseñanzas Atacameñas

 El 15 de diciembre iniciaron las clases de gastronomía en San Pedro de Atacama, Camar y Socaire; localidades en donde las comunidades Quechua y Lickanantay participaron en el taller impartido por los profesores y chefs Rodrigo Muraña y Narda Merubia. En la instancia se entregó conocimiento de la comida típica Atacameña y con un largo menú llamativo que van desde el salteado de patazca hasta la conocida papa chuño. 

En esta misma línea, los profesores encargados de la clase dieron sus apreciaciones en relación al curso de gastronomía. “Para mí, en el momento que me contactaron para realizar este taller para trabajar con estas personas, en donde además yo me identifico porque también soy parte de la comunidad Quechua, lo agradecí como una gran oportunidad, ya que fue una conexión muy especial debido a que mis padres, abuelos, tíos y hermanos hablan Quechua, fue una experiencia maravillosa”.Explica Rodrigo Muraña. 

Para Narda Merubia, también fue una experiencia nueva, ya que nunca había hecho clases antes: “en un principio me sentía nerviosa, pero al mismo tiempo complacida de transmitir lo que yo sé. Me dejó muy contenta que las enseñanzas que le dejé a las alumnas lo hayan recibido de una muy buena manera, creo haber entregado todos mis conocimientos y experiencias de cocina”. 

Tejiendo con amor:  textilería y vellón  

El taller de telar se realizó en Río Grande, mientras que en San Pedro de Atacama se impartió la clase de vellón. Estos fueron los escenarios en donde las comunidades Quechua y Lickanantay participaron de manera proactiva y entusiasta en las clases de la profesora María Soledad Toro.

En la introducción del curso se entregó conocimiento de cómo el hombre llegó a América y sobre los asentamientos de las culturas andinas: “ellos valoran la sangre que llevan dentro porque proviene de su linaje por lo tanto, es uno de los valores más importantes y de hecho en las clases muchas participantes expresaron sus emociones por desconocer cómo los pueblos más antiguos, pudieron salir adelante y lograron desarrollarse”. La clase terminó con un relato en donde se explica la llegada de los españoles a América, en donde la profesora Toro contó sobre los rituales fallidos. 

Por otro lado, el año 2020 las participantes trabajaron con Faz de trama, que es “es un trabajo decorativo, hay varios tipos de técnica que se pueden hacer especialmente en la zona andina como, por ejemplo, los tejidos huari donde se muestra el faz de trama con dibujos, también están las tramas discontinuas y en general ellas pudieron hacer todo tipo de paisajes con esta técnica”.  Así mismo, se destacó el trabajo del vellón agujado en donde se explicó desde el conocimiento del material hasta lograr animales y figuras humanas de esqueletos de alambres y pinturas con lanas de colores. 

“El 2021 trabajaron con el fieltro húmedo, este se trabaja con otro tipo de vellón porque tiene que ser más fino. Al principio se dispone el material, luego pintarlo, darle colores, filtrar y ver el punto de fieltro, para que finalmente se le dé una forma al trabajo”.  La técnica fue realizarlo en 3D, utilizando moldes a partir de un plano, además de hacer sombreros con alas y el fieltro nulo que se desarrolla con tela. La profesora María Soledad relata que siempre en las clases, se va haciendo una reflexión de una pertinencia cultural, ya que siempre están conectadas con su cultura. 

De esta manera, la expositora comentó la recepción que tuvieron las participantes: “la gran mayoría de las personas, especialmente el curso de vellón que tiene mucha participación, ellas son tremendamente agradecidas y están felices por haber tenido la oportunidad de aprender, al igual que las alumnas de telar de San Pedro de Atacama, son muy entusiastas, este año se dificultó, porque hicimos las clases online, sin embargo, lograron cumplir todas las clases con éxito”. 

En el mes de enero las alumnas también desarrollaron faz de urdimbres en donde trabajaron con hilos. El curso partió desde lo más básico para poder entender la práctica y con lenguaje de fácil acceso. “Todo se explicó a través del relato explicándoles las partes del tejido, hasta el trabajo de las urdimbres suplementarias y los trenzados andinos, entre otras”. Detalló la profesora.

Según los testimonios de los participantes, en su mayoría mujeres indígenas, quedaron conformes con la metodología aprendida. Se apreció el trabajo expuesto, las interacciones entre los docentes y alumnas/o, además de la buena disposición con los y las participantes en todos los objetivos de enseñanza. También hubo una excelente disposición entre las alumnas y alumnos quienes fueron muy constantes, estuvieron comprometidos/as con el proceso de aprendizaje y  muy colaborativos al momento en ayudar a sus compañeras/os que tenían menos experiencia en el manejo de las herramientas tecnológicas, lo que facilitó el proceso de aprendizaje de las diferentes técnicas para todos y todas, lo que se evidencia en sus trabajos realizados  y sirvió además para que las personas que no estaban tan conectadas o familiarizadas con redes sociales y la tecnología aprendieran un poco más sobre su uso.

Etnográfica lideró con talleres 

La culminación de los talleres de la Escuela de Arte y Cultura Indígena, Lickanantay y Quechua, ha sido paulatina durante los meses de diciembre, enero y algunos faltan por terminar durante el mes de febrero en las diferentes localidades de San Pedro de Atacama.  Así también lo hace saber, Carola Naranjo, fundadora de la Consultora Etnográfica y especialista en equidad de género, quien refiere en relación a los talleres impartidos por Etnográfica y explica sus apreciaciones de los cursos: “la Escuela de Arte y Cultura Quechua y Lickanantay es uno de los proyectos más importantes que hemos desarrollado como Consultora Etnográfica, esta es la tercera vez que nos tocó desarrollarlo en donde la escuela ha tenido dos ciclos, en el primero nosotros fuimos los encargados de gestionarlo y ahora fuimos los encargados de ejecutarlo el año 2019 y 2020”. 

La experta en género destacó también las clases de la profesora María Soledad Toro con el taller de textilería y vellón: “me saco el sombrero por la profesora, así como también el trabajo de nuestras alumnas que avanzaron de manera significativa”. La consultora sigue trabajando arduamente en nuevos proyectos y desafíos que vendrán para este 2021 además, se encuentra en preparación para seguir mejorando y entregando todo el conocimiento necesario para que se puedan lograr todas las expectativas de las y los participantes que quieran sumarse a las capacitaciones y talleres a impartir este 2021.

Así mismo, desde la consultora se destaca el objetivo de seguir llevando a cabo todas las metas de este nuevo año con un enfoque multidisciplinario para seguir contribuyendo al rescate de los pueblos originarios, ya que esto representa los valores de Etnográfica.   Les recordamos que pueden acceder a este y otros cursos con nuestro equipo, ya que contamos con 15 años de experiencia que nos avalan con Convenio Marco de capacitación con el Estado. 

El área de capacitación de la Consultora, realizó con éxito las dos primeras charlas de este segundo ciclo que se desarrolla durante el mes de enero, las que son, “Derechos Humanos de las Mujeres” y “Origen Mitológico del Temor a lo Femenino. 

En la primera sesión se revisó de manera histórica y conceptual, cómo se fueron configurando los derechos humanos de las mujeres y la condición del sexo femenino. Mientras que la segunda, tuvo como objetivo principal analizar en profundidad las bases de la cosmogonía de la mitología, es decir, la búsqueda del género femenino y su significado. 

19 de enero de 2021-. Durante el mes de enero, Etnográfica inauguró su segundo ciclo de Master Class en Igualdad de Género. El objetivo principal de las charlas es poder crear un espacio para todo público, donde se analicen y estudien las materias de igualdad de género, como, por ejemplo, diversidad sexual, la historia de las mujeres, los derechos humanos de las mujeres, la violencia de género que aún persiste en la sociedad, entre otras materias. 

El pasado 12 de enero, se realizó la primera clase en torno a los “Derechos Humanos de las Mujeres”. La charla estuvo impartida por la profesora Carola Naranjo, especialista en género. En esta sesión se explicó sobre el sistema internacional de derechos humanos y el sistema interamericano, las principales convenciones, por ejemplo, sobre la eliminación las formas de discriminación contra la Mujer (CEDAW) y la convención interamericana. El objetivo es poder prevenir, sancionar y erradicar la violencia contra la mujer, conocida como Convención de Belém do Pará. 

Mientras que el día jueves, se realizó la segunda clase en relación “Al Origen Mitológico del Temor a lo Femenino”. Esta clase tuvo como objetivo principal responder una serie de preguntas: ¿Cuál es el origen de la misoginia? ¿Desde dónde viene ese odio por las mujeres? ¿Por qué se le teme al poder de lo femenino? Todas estas preguntas fueron contestadas por la expositora y especialista en género Carola Naranjo. 

Finalmente, la clase terminó con un conversatorio en base a las dudas y preguntas que quedaron pendientes. Recuerden que, para las inscripciones de las Master Class durante el mes de enero nos pueden escribir a: inscripciones@etnografica.cl y si tienen alguna duda, también pueden ingresar a nuestro sitio web, wwww.etnografica.cl, aquí podrán encontrar todos los talleres de las charlas y las descripciones de ellas. Les recordamos que pueden acceder a este y otros cursos con nuestro equipo, ya que contamos con 15 años de experiencia que nos avalan, contamos en Convenio Marco de capacitación con el Estado.

El año pasado, Etnográfica realizó múltiples estudios y diagnósticos a diversos Servicios Públicos y empresas, consolidando una variada oferta de asesorías permanentes y apoyo continuo.

18 de enero de 2021-. El área de estudios de la Consultora consolidó su trabajo, realizando múltiples estudios y asesorías a diversos Servicios Públicos y organizaciones. En esta nota, repasamos los logros y proyectos a largo plazo que tiene preparado Etnográfica para el 2021. 

Etnográfica es una Consultora con más de 15 años de experiencia, reconocida a nivel nacional como un Centro de Estudios en Ciencias Sociales Aplicadas, con un enfoque multidisciplinario. Su misión consiste en entregar asistencia y apoyo, por medio de una oferta variada de productos, a las diversas Empresas y Servicios Públicos.

Durante el año pasado, se llevaron adelante dos importantes líneas de acción. La primera, estuvo relacionada con la realización de diagnósticos para la implementación de la norma chilena de calidad 3262 (NCh 3262) sobre igualdad de género y conciliación de la vida laboral, familiar y personal. En este sentido, se realizó un diagnóstico para el Servicio de Registro Civil e Identificación y otro para la Subsecretaría de Minería. Ambas actividades son muy relevantes, pues permiten que dichos Servicios Públicos puedan comenzar, mediante un ciclo de talleres, a redactar sus procesos y procedimientos vinculados al cumplimiento de la norma. 

En este contexto, el director ejecutivo de Etnográfica, Rodrigo Flores, se refiere al tema. “El año 2020 consolidamos la estrategia de realizar diagnósticos asociados a la implementación de la norma 3262. Este es un elemento muy importante para nosotros, pues Etnográfica se encuentra fuertemente comprometida con el país en realizar intervenciones que apunten a lograr una mayor igualdad de género en las organizaciones y Servicios Públicos” 

Junto a estas actividades, caben mencionar otros diagnósticos que fueron realizados por la empresa, como es el caso de un diagnóstico de género para el Servicio Nacional de Bibliotecas Públicas y un diagnóstico de género para el Servicio Nacional de Patrimonio Cultural. En el caso del Servicio Nacional de Bibliotecas Públicas, se venía trabajando desde el año 2019 en un proceso paulatino que involucró un diagnóstico a con el Nivel Central del Servicio, y posteriormente, su extensión a una serie de cinco regiones representativas del país.

Para el caso del Servicio Nacional de Patrimonio Cultural, se realizó un diagnóstico de género del Departamento de Personas. En este sentido, se observaron una serie de procesos y procedimientos vinculados al actual del Servicio en áreas que van desde la selección de personal, inducción, capacitación, pasando por sueldos y remuneraciones.

Tal como indica el Director de Etnográfica, “Ambos diagnósticos fueron muy interesantes porque logramos dar cuentas de varios avances que había realizado ambos Servicios, pero también pudimos evidenciar que se estaban presentando dificultades y brechas que debían ser abordadas por medio de acciones que fueran planificadas a futuro. Fue muy importante el compromiso que ambos Servicios mostraron para continuar abordando estas materias y elaborar estrategias de transformación y cambio en torno a la igualdad”

Estas palabras quedan corroboradas también por Camila Díaz, Analista de Estudios de la Consultora. “Nuestro objetivo es lograr implementar estos diagnósticos en muchas más instituciones públicas, y avanzar también, a que empresas privadas quieran participar de evaluaciones de género para poder implementar ciertas medidas y disminuir las brechas de género dentro de las instituciones. La idea es poder llegar a más servicios, avanzar en una mejora en la calidad de estudios”.

Durante los meses de octubre y noviembre del año pasado, 250 funcionarios y funcionarias de la Junta Nacional de Jardines Infantiles (JUNJI) accedieron a una de nuestras capacitaciones, esta vez relacionada con Enfoque de Género aplicado a  Prácticas Pedagógicas.  

14 de enero 2021-. La capacitación que realizó la Consultora Etnográfica fue esencial para  que la Junta Nacional de Jardines Infantiles, se prepará  para la primera etapa de los niños y niñas. Según la UNICEF( Fondo de las Naciones Unidas para la Infancia). “Durante los primeros años de vida y en particular desde el embarazo, hasta los tres años, los niños y niñas necesitan:Protección, apego y estimulación para que su cerebro tenga un desarrollo completo. Es primordial este proceso de desarrollo celebral, además de las experencias que vivan, como por ejemplo, una buena alimentación, resguardo y estimulación a través de la comunicación, ya que esto tendrá una influencia en las conexiones neuronales”.  

Así también, lo confirma Deisy Soto,participante de la capacitación y  Educadora de Párvulos “La primera infancia es la etapa más relevante en la vida de cualquier ser humano, se desarrollan infinitas habilidades y aprendizajes que sin duda impactarán en la vida adulta, es por ello que debemos brindarles tanto a niñas como niños las oportunidades para experimentar, descubrir, indagar, jugar, argumentar sus ideas, verlos como ciudadanía Todo en un entorno respetuoso, basado en interacciones positivas en las que estén rodeados de adultos sensibles, que favorezcan un desarrollo pleno e integral”. 

Esta capacitación  tuvo como principal objetivo entregar contenidos sobre Enfoque de Género para las prácticas pedagógicas de las Educadoras/e de Párvulos, abordando conceptos centrales de género y políticas públicas en contexto nacional e internacional. Otros contenidos abordados fueron: Indicadores, datos y estadísticas con enfoque de género y las principales brechas de género en materia educativa a nivel nacional e internacional. Finalmente, se buscó generar buenas prácticas educativas para la igualdad de género en la primer infancia, lo que se relaciona directamente con el quehacer de JUNJI.  

El curso contempló la participación de 250 funcionarios y funcionarias pertenecientes a la Junta Nacional de Jardines Infantiles. La capacitación se desarrolló entre los días 13 de octubre y 13 de noviembre con una alta participación en las actividades sincrónicas, es decir clases streaming, donde se pudo reflexionar en torno a las temáticas trabajadas en el Aula Virtual de la consultora Etnográfica+. En estas instancias, se destaca las distintas reflexiones que realizaron las y los participantes, visibilizando su experiencia pedagógica y debatiendo sobre los actuales y posibles desafíos que presenta esta institución a nivel país para avanzar en la temática de Equidad e Igualdad de Género en materia educativa. 

Testimonios Etnográfica. 

El equipo de capacitación de la Consultora, fue el encargado de organizar y gestionar la capacitación en equidad de género y educación párvularia en género avanzado. Estás fueron algunas de las reflexiones y apreciaciones personales que tuvieron las integrantes del equipo del área de capacitación. “Para mi fue súper importante trabajar en este proyecto porque tuvimos la oportunidad de interactuar con educadoras que trabajan directamente con niños y niñas, además de poder modificar sus prácticas desde ahora, teniendo la opción de educar en la etapa de la niñez con igualdad de género, sin estereotipos y con un lenguaje inclusivo”, relata Javiera Arriagada, Analista de capacitación. 

“Con respecto a JUNJI, me gusto mucho el curso, me hizo cuestionarme muchas situaciones que antes nunca me cuestioné, lo que más me llenó fue el compromiso de las participantes, se notaba el interés, tanto en las clases streaming, cómo en las interacciones por medio del foro, los mails que me llegaban, las preguntas que hacían, que iban muy al día con las actividades, realmente estaban muy involucrados/a con los contenidos. Además, de cierta forma había muchas ideas que quizás antes del curso, estaban como en el aire, en la cabeza de cada una de las participantes y luego de esta capacitación pudieron concretar ciertas situaciones, eso me conmovió”, asegura Bárbara Arrios, pasante del área. 

“Formar parte del equipo de trabajo que llevó a cabo esta capacitación para la Junji, fue un verdadero aprendizaje y una de las experiencias más lindas de este año, donde logramos tener un gran impacto en la vida de las más de 250 participantes, donde se logró cumplir con el objetivo de enseñar y mostrar la importancia de educar con equidad e igualdad de género a nuestros niños y niñas en sus primeros años de sociabilización”, Renata Cirano, Encargada de los proyectos E-Learning. 

Relatos  Junta Nacional de Jardines Infantiles 

Esta capacitación fue un éxito entre los y las asistentes de JUNJI, es por esto que algunas de ellas nos cuentan cómo fue su experiencia. “Fue bastante enriquecedor en aprendizajes desde los conceptos centrales que nos enseñaron, conocer la convención de los derechos humanos de las mujeres y la eliminación de toda la descriminación en contra de la mujer, comprender los instrumentos políticos de transversalización de género en Chile, que es muy importante en cuanto a  igualdad de oportunidades para los niños y niñas desde la educación párvularia, el cómo educar a nuestras familias, desde lo pedagógico para la igualdad de género en nuestra primera infancia y así lograr tener principios de igualidad e equidad en la prácticas pedagógicas”, Nery Castillo, Educadora de Párvulo del Jardín Infantil Mi Banderita Chilena, Antofagasta.  

“Tuve la fortuna de ser parte del curso de equidad de  género y educación párvularia impartida por el centro de formación Etnográfica y la fantástica docente Carola Naranjo, bueno para mi  fue una experencia enriquecedora, llena de aprendizajes y una de las cosas que me quedó más grabada y más potente, fue que nosotros somos agentes de igualdad, y dentro del enfoque de género nosotros tenemos que tener claro que tanto niños/niñas tienen las mismas potencialidades, tenemos que darle las mismas oportunidades para expresarse,para opinar, para jugar, para dialogar, para experimientar, independientemente de su género. También quiero destacar que se nos entregó muchas habilidades para nuestras prácticas educativas diarias, nos dieron luces de un sinfín de cosas que podemos trabajar”, lo asegura nuevamente, Deisy Soto, Educadora de Párvulo del Jardín Infantil JL y Sala Cuna Martín Pescador.

“Yo en realidad quede bastante sorprendida por la calidad de expositora,Carola Naranjo fue sin lugar a duda un elemento clave para el  buen desarrollo de este curso. Yo siento que este curso incentivó a  fortalecer las competencias que finalmente uno  implementa a diario dentro de las prácticas educativas de los Jardines Infantiles de Junji. Afortunadamente los jardines infantiles tienen un trabajo bastante avanzado en lo que es género y educación. Ahora, siento que lo que se podría incorporar en la educación párvularia, sin lugar a duda es una  de las características y las bases que sientan en las mejoras en educación, con esto me refiero a  fortalezar las capacidades de todos los equipos educativos, también creo que se deberían incorporar herramientras prácticas para acercar a la familia a lo que es género, si bien es cierto que los nucleos familiares están más abiertas al cambio, todavia nos encontramos con estas barreras personales”, afirma Karen Lilot, Educadora de Párvulos y Directora del  Jardín Infantil Semillas de Amor de Osorno. 

Si es de su interés, pueden acceder a este curso y otros más disponibles con nuestro equipo, ya que contamos con 15 años de experiencia que nos avalan. Nos pueden escribir a contacto@etnografica.cl. 

El día 23 de noviembre del presente año, funcionarios y funcionarias colaboradores del Servicio Nacional de la Mujer y Equidad de Género de la región de Antofagasta comenzaron su capacitación llamada ‘‘Enfoque de género y políticas de igualdad’’.

4 de enero de 2021-. Esta actividad  tuvo como  objetivo principal introducir en los aspectos básicos del enfoque de género, las políticas del Estado en la materia, los avances y desafíos de las empresas y actores económicos relevantes. Por medio de la plataforma virtual http://etnográfica.cl/aulavirtual/ más de 80 funcionarios y funcionarias accedieron a la capacitación que tuvo una duración de 2 semanas, entre los días 21 de noviembre y 04 de diciembre de 2020; mediante la modalidad E-Learning diacrónico, se contemplaron diversos recursos: video clases grabadas; referencias bibliográficas, glosarios y  tutorías personalizadas a cargo de Javiera Arriagada, antropóloga y parte del equipo de capacitación de Etnográfica+. 

Asimismo, nuestra metodología de formación online contempló una clase Streaming; realizada el 27 de noviembre y que tuvo por tema la corresponsabilidad y el conocimiento de la norma Chilena 3262-2012 de Sistemas de Igualdad de Género y Conciliación de la vida laboral, Familiar y Personal. Capacitación sincrónica que fue dictada por nuestra Directora Ejecutiva Carola Naranjo, especialista en enfoque de género, inclusión, diversidad, derechos humanos y políticas públicas. 

El curso fue muy bien valorado por las y los participantes, quienes mencionaron en nuestra encuesta de satisfacción realizada al finalizar cada curso: “Encontré a la Relatora extraordinariamente clara, motivadora, entretenida.  ¡¡¡Quedé feliz con el curso!!!  Muchas, muchas gracias”, otro participante mencionó,“Muy bueno el curso, creo que se deberían replicar no solo a cursos sino también a becas y diplomados que permitan adquirir mayores herramientas que nos permitan implementar el enfoque de género a nuestras organizaciones” demostrando así el alto nivel de nuestras capacitaciones en materia de Género. 

Cabe recordar que en Etnográfica+ contamos con 15 años de experiencia que nos avalan. Nos pueden escribir a contacto@etnografica.cl o seguirnos en nuestras redes sociales. También, les recordamos que durante el mes de enero, estaremos realizando nuestro segundo ciclo de Masterclass, charlas impartidas por nuestra directora ejecutiva y experta en género, Carola Naranjo. Para mayor información nos pueden escribirir a: inscripciones@etnografica.cl o ingresar a nuestra página web: www.etnografica.cl