Marzo 2019

La invitación fue extendida por parte del Grupo de Acción Forestal (GAF) de la Universidad de Talca a nuestra Directora Ejecutiva, Carola Naranjo, en el marco de la celebración de los 21 años del GAF.

Carola Naranjo, experta en género y Directora Ejecutiva de Etnográfica, dictó la Conferencia “Equidad de Género en el Sector Forestal” en la facultad de Ingeniería Forestal en el campus de la Universidad de Talca el jueves pasado. Fue invitada por el Grupo de Acción Forestal de la carrera de Ingeniería Forestal, para celebrar los 21 años de existencia del GAF.

La conferencia contempló algunos conceptos del Enfoque de Género en donde, en palabras de Naranjo “Hay que hacer visible lo invisible”, como también la diferencia entre equidad e igualdad de género, la construcción de la realidad a partir del uso del lenguaje, las convenciones en el contexto internacional y finalmente, la situación de las mujeres en el sector forestal.

A la conferencia asistió el decano de la Facultad de Ciencias Forestales, Carlos Mena Frau, y Lorena Castro, de la Dirección de Género de la Universidad de Talca, funcionarios/as del GAF y alumnos y alumnas.

¿Dónde están las mujeres en el sector forestal?

Naranjo expuso algunas brechas de género en la participación de mujeres en el sector forestal, como por ejemplo, que sólo un 32% de las explotaciones forestales tienen a una mujer en la jefatura, agregando que, en términos de superficie de plantaciones forestales,  las mujeres controlan un 24% con una superficie promedio de 13hás, a diferencia de los hombres, que lideran 19hás.

Respecto a los bosques nativos, las mujeres controlan el 19% de la superficie, con un promedio de 42hás. Por el contrario, los hombres manejarían dos veces el porcentaje que manejan las mujeres controlando 82hás.

Según el estudio Fuerza Laboral de la Industria Forestal Chilena 2015-2025, “el porcentaje de mujeres en el sector (forestal) es de un 4,68%, concentrándose principalmente en el perfil viverista, donde el 64,49% de los trabajadores son de género femenino”. Se refiere también a que ha existido una diferencia significativa entre mujeres y hombres en el sector forestal, sobre todo en las grandes empresas, en donde informa porcentajes de entre 11% y 15% de mujeres que se desempeñan mayoritariamente en la silvicultura y tareas administrativas.

¿Por qué es importante educarse en materia de igualdad de género?

Lorena Castro, directora de la Dirección de Género de la Universidad de Talca, se refirió a la conferencia diciendo que “La actividad a la que asistimos hoy es muy importante para la Universidad de Talca. Nosotros tenemos una política institucional de equidad e igualdad de género que involucra distintas acciones, en distintos niveles. Poder fomentar y propiciar la participación de las mujeres, en condiciones de igualdad en áreas masculinizadas, es un área estratégica de cualquier política de igualdad”.

El pasado sábado 23, la experta en género, Carola Naranjo, fue facilitadora del taller “Formación en Igualdad de Género en el Aula y Coeducación para mentores/as” del programa de Robótica Educativa de la Fundación Mustakis.

Carola Naranjo, Directora Ejecutiva de Etnográfica, consultora y centro de estudios, capacitó a monitores y monitoras en igualdad de género en el aula y coeducación como parte del programa de Robótica Educativa de la Fundación Mustakis. Los talleres que realizarán estos monitores y monitoras están destinados a estudiantes de séptimo a tercero medio y son gratuitos.

Naranjo capacitó a 50 monitores y monitoras que pertenecían a 7 sedes universitarias: en Santiago la Universidad de Chile, en Valparaíso y Concepción la Universidad Federico Santa María, en Puerto Montt la Universidad Austral de Chile, en Temuco la Universidad de la Frontera y en Talca y Curicó la Universidad de Talca.

La Fundación Mustakis, que busca generar espacios en que niños/as y jóvenes puedan explorar y aprender sobre programación y robótica, tiene este año por primera vez metas de participación femenina. Los monitores y monitoras fueron capacitados/as para que enseñen en igualdad y libres de estereotipos de género en el aula.

Franco Ferrari, Jefe Mención Programa Robótica, se refirió a cómo este taller va a impactar en los/as monitores y monitoras, diciendo que: “Bueno, generalmente estas temáticas de género son súper emergentes, sobre todo en un ambiente como el que tenemos nosotros con los mentores y mentoras de robótica, que son principalmente estudiantes de ingenierías muy duras, y que son ambientes en los que mayoritariamente son hombres. Por lo mismo, muchas veces se normalizan prácticas que no es lo que nosotros como Fundación Mustakis esperamos, así que a nuestros mentores y mentoras queremos darle este espacio en el que puedan entrar a cuestionarse cada una de las prácticas que tienen tan normalizadas, y que pueden llegar a ser perjudiciales para las niñas que nosotros tenemos en este taller”. 

Comentó además que la Fundación Mustakis busca capacitar en estos temas porque “Estamos haciendo una apuesta bien fuerte este año para el Taller de Robótica de tener más niñas. Porque la proporción siempre ha sido históricamente de un 76% de niños y un 24% niñas. Queremos revertir un poco esa tendencia y avanzar hacia la paridad de género”.

Así mismo, la encargada de la capacitación, Carola Naranjo, dijo que “Hubo mucho compromiso por enseñar sin estereotipos y sesgos de género en ciencia en general, y en robótica en particular. Los/as participantes hicieron muchas preguntas y reflexionamos bastante acerca de los roles de género que nos impone la sociedad, y que muchas veces no permiten que niñas y niños desarrollen sus talentos”.